Sáng ngày 23/04/2026, tại Hội trường Sunwah- Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội, COP Phát triển Chương trình và Học liệu thuộc Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh phối hợp cùng Bộ phận Sau đại học- Phòng Đào tạo và Người học đã tổ chức thành công buổi tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Using Tasks in Language Teaching”. Sự kiện thu hút sự tham dự của đông đảo giảng viên, nhà nghiên cứu, nghiên cứu sinh và sinh viên quan tâm đến lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ.

Diễn giả chính của chương trình là Giáo sư Rod Ellis – chuyên gia hàng đầu thế giới trong lĩnh vực tiếp thu ngôn ngữ thứ hai và giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ. Với bề dày kinh nghiệm nghiên cứu và giảng dạy tại các trường đại học uy tín như Curtin University (Australia) và University of Auckland (New Zealand), Giáo sư đã mang đến những phân tích chuyên sâu, góp phần kết nối lý luận với thực tiễn giảng dạy.

Trong khuôn khổ buổi tọa đàm, Giáo sư Rod Ellis tập trung làm rõ khái niệm “task” – một đơn vị trung tâm trong các tiếp cận dạy học hiện đại, đồng thời phân biệt rõ giữa “task” và “exercise”, qua đó giúp người tham dự nhận diện chính xác bản chất của hoạt động học tập mang tính giao tiếp. Những ví dụ minh họa cụ thể đã giúp các khái niệm học thuật trở nên dễ tiếp cận và có tính ứng dụng cao trong lớp học.

Bên cạnh đó, Giáo sư cũng trình bày hệ thống các loại nhiệm vụ khác nhau, từ đó đưa ra những gợi ý thiết thực trong việc lựa chọn và điều chỉnh nhiệm vụ phù hợp với từng đối tượng người học. Đặc biệt, hai hướng tiếp cận quan trọng là task-supported language teaching và task-based language teaching được phân tích toàn diện trên cả phương diện lý luận và thực tiễn, bao gồm ưu điểm, hạn chế cũng như khả năng triển khai trong bối cảnh giảng dạy cụ thể.

Một điểm nhấn đáng chú ý của tọa đàm là phần trao đổi về cách đánh giá hiệu quả của nhiệm vụ trong lớp học. Theo Giáo sư, việc đánh giá không chỉ dừng lại ở sản phẩm cuối cùng mà cần xem xét toàn diện quá trình thực hiện, mức độ đạt được mục tiêu giao tiếp và sự tham gia tích cực của người học. Cách tiếp cận này mở ra những hướng đi mới trong việc thiết kế và đánh giá hoạt động dạy học ngôn ngữ.

Buổi tọa đàm diễn ra trong không khí học thuật sôi nổi với nhiều câu hỏi và thảo luận sâu sắc từ người tham dự. Những chia sẻ từ Giáo sư Rod Ellis không chỉ cập nhật các xu hướng nghiên cứu mới mà còn cung cấp định hướng thực tiễn rõ ràng cho việc áp dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ trong bối cảnh giáo dục Việt Nam.

Sự kiện là một hoạt động học thuật ý nghĩa của Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN, góp phần thúc đẩy kết nối với các học giả quốc tế và nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ học và giáo dục.

Một số hình ảnh về buổi tọa đàm:

Phạm Hằng, Hoàng Sơn & Khánh Hạ – FELC Media